PROCESO DE CONTRACCIÓN Y EXPANSION DE IDEAS PARTE 2

DEFINICIÓN:
Esta práctica trata sobre:

• Considerar Consecuencias
• Considerar Alternativas
• Definir Objetivos

Considerar Consecuencias: Implicar mirar hacia el futuro para prever los resultados de una acción o plan.
Considerar Alternativas: Tratar de encontrar deliberadamente posibles soluciones,explicaciones o cursos de acción de un hecho o situación.
Definir Objetivos: Consiste en identificar nuestros propósitos, intenciones o metas.

PRÁCTICA 1 

¿CUÁLES SERÁN LAS CONSECUENCIAS SI UN TRABAJADOR DEJA DE IR A SU LUGAR DE TRABAJO POR TRES DÍAS?

¿Qué ocurriría inmediatamente?
El jefe se preocuparía

¿Qué pensarían sus compañeros?
Que es vago

¿Qué pensaría su jefe?
Que no necesita el trabajo.
¿Qué pasaría con su sueldo?
Solo le pagarían los días que trabajo

¿Qué ocurriría a largo plazo?
No tendría trabajo por la carta de recomendación.

¿Qué pasaría cuando llegue el tiempo de revisar los aumentos de salario, o de renovación de contrato?
No le contrataria

¿Cree ud. que su jefe consideraría confiable ese trabajador?
No

¿Por qué será importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos alguna acción?

Para poder evitarlas

¿Qué diferencias piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto plazo y las consecuencias a largo plazo?
Pierde el trabajo
No podrá conseguir trabajo

EJEMPLOS:

1. ¿CUÁLES SERÁN LAS CONSECUENCIAS DE DEJA DE IR A LA UNIVERSIDAD UNA SEMANA?

¿Qué ocurriría inmediatamente?
Los maestros preguntarían
¿Qué pensarían sus compañeros?
Que está enfermo
¿Qué pensaría su maestro?
Que es vago
¿Qué pasaría con sus notas?
Bajarían

¿Qué ocurriría a largo plazo?
Perdería el año

¿Qué pasaría cuando llegue el tiempo de revisar las notas?

Tendrían notas bajas.

¿Cree ud. que su el maestro entendería al estudiante?
No

¿Por qué será importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos alguna acción?

Para poder evitarlas

¿Qué diferencias piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto plazo y las consecuencias a largo plazo?
Supletorios
Pierde el año

2. ¿CUÁLES SERIAN LAS CONSECUENCIAS DE TENER UN HIJO MIENTRAS ESTAS EN LA UNIVERSIDAD?

¿Qué pensarían sus amigos?, ¿Cómo seria el resto de sus estudios con un hijo?

Sus amigos pensarían que arruino su carrera, su futuro, pero como también pueden pensar que puede seguir adelante con su hijo. Sus estudios se complicarían y tendría mucha mas responsabilidad.

¿Que ocurriría a largo plazo con su carrera?

Tendría algunos problemas para desempeñarse en su carrera, dejaría solo a su hijo, o tendría que dejarle en una guardería, y eso le implicaría mucho gasto.

¿Por qué es importante pensar en las consecuencias antes de que realicemos alguna acción?

Porque a la larga nos pueden generar algún tipo de problema que nos impida seguir adelante.

PRÁCTICA 2

¿CUÁLES SERÁN LAS CONSECUENCIAS A CORTO Y LARGO PLAZO SI DECIDO IR AL JUEGO DE PELOTA EN LUGAR DE ESTUDIAR PARA EL EXAMEN DEL PRÓXIMO DÍA? 

• ¿Cuáles sería las consecuencias a corto plazo?

No le queda tiempo para estudiar.

Desvelarse estudiando, pero con un mínimo rendimiento

• ¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

Afecta a sus notas finales

Corre el riesgo de perder el año o quedarse en supletorios

• ¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otro que no lo hace?

La persona que piensa en las consecuencias, podrá evitarlas.

EJEMPLOS:

1. ¿CUÁLES SERÁN LAS CONSECUENCIAS A CORTO Y LARGO PLAZO SI DECIDO IR A DORMIR  EN LUGAR DE ACABAR LOS DEBERES? 

¿Cuáles sería las consecuencias a corto plazo?

No tendría los deberes hechos.
Mala nota.

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

Afecta a sus notas finales

Corre el riesgo de perder el año o quedarse en supletorios

¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otro que no lo hace?

La persona que piensa en las consecuencias, podrá evitarlas.

2. ¿CUÁLES SERÁN LAS CONSECUENCIAS A CORTO Y A LARGO PLAZO SI ME DESVELO HACIENDO EL BLOG?

¿Cuáles serían a corto plazo?

En que tendría mucho sueño y cansancio al acabar

¿Cuáles serian a largo plazo?

Que me podría enfermar y perder la concentración en clases por el cansancio

¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otro que no la hace?

En que podría prever cualquier situación y corregirla en cambio quien no considera las consecuencias podría generar consecuencias peores.

PRÁCTICA 3

¿CUÁLES SERÍAN LAS ALTERNATIVAS PARA PASAR UN DÍA FERIADO CON UN GRUPO DE COMPAÑEROS?

1. Practicar un deporte
2. Una parrillada
3. Ir al cine
4. Viajar a la playa
5. Organizar una fiesta
6. Conocer lugares

EJEMPLOS:
1. ¿CUÁLES SERÍAN LAS ALTERNATIVAS PARA IRSE DE GIRA DE CURSO?

1. Salinas
2. Montañita
3. Puyo
4. Colombia
5. Perú
6. Baños de Ambato

PRÁCTICA 6 

EN UN VECINDARIO HAY UNA CASA EN VENTA Y UNA PAREJA DESEA COMPRARLA. ¿CUÁLES SERÁN LOS OBJETIVOS DE QUIEN VENDE LA CASA, DE LA PAREJA QUE DESEA COMPARARLA, DE LOS VECINOS DE LA CASA, Y DEL NIÑO HIJO DE LA PAREJA

OBJETIVO EL VENDEDOR

Obtener la mayor ganancia posible

OBJETIVO DE LA PAREJA COMPRADORA
Buena, bonita, barata, cómoda y segura

OBJETIVO DE LOS VECINOS DE LA CASA
Que sean buenos vecinos

OBJETIVO DEL NIÑO HIJO DE LA PAREJA
Tener con quién jugar

EJEMPLOS:

1. EN UNA TIENDA HAY UNA GUITARRA ELÉCTRICA GIBSON. UN CHICO QUIERE COMPRARLA, ¿CUÁLES SERÁN LOS OBJETIVOS DEL VENDEDOR DE LA TIENDA, Y DEL COMPRADOR?

OBJETIVO EL VENDEDOR

Obtener la mayor ganancia posible

OBJETIVO DEL COMPRADOR
Que sea de buena calidad, buen sonido, y económica

2. JAVIER PIENSA COMPRARLE UNA MOTO A UN AMIGO. ¿QUÉ OBJETIVO TENDRÁ EL AMIGO QUE LE QUIERE VENDER LA MOTO, JAVIER Y LA FAMILIA DE JAVIER?

Objetivo del amigo:  venderle la moto a buen precio

Objetivo de Javier: comprar la moto

Objetivo de la familia de Javier: hacerle entender que puede ser peligroso tener una moto

PROCESOS DE CONTRACCION Y EXPANSION DE IDEAS PARTE 1

La expansión y contracción de ideas es el primer paso para el correcto desarrollo del pensamiento.

Dicho desarrollo nos ayuda a “ejercitar la mente” desarrollando la criticidad sobre nuestro entorno, llevándonos a una mejor elección al momento de la toma de decisiones y un índice muy bajo de fracasos en los mismos.

Nos ayuda a desarrollar habilidades para romper barreras mentales, organizar nuestros pensamientos y ampliar nuestra visión del entorno.

Este “ejercicio” nos ayuda a mejorar nuestra autoestima, dándonos seguridad al momento de ejecutar una decisión ya tomada.

Pero para el correcto uso de este ejercicio es necesario seguir una serie principios  q nos van a ayudar a no pasar por alto ninguna interrogante siempre y cuando los cumplamos todos.

PRINCIPIOS:

1.      Considerar los extremos.

2.      Considerar las variables

3.      Reglas

4.      Considerar consecuencias

5.      Considerar alternativas

6.      Definir objetivos

7.      Considerar puntos de vista

8.      Considerar prioridades

9.      Planeación

1.  Decisiones

¿

      Cuáles son las ventajas y las desventajas de que se acabara el petróleo en el mundo? 

Ventajas: 
- Menos contaminación.
- Concientización ecológica.
- Búsqueda de nuevos modos de producción.
- Baja de peligro por manejo de productos inflamables.

Desventajas: 
- Desbalance económico.
- Desempleo.
- Falta de derivados.
- Inutibilidad de vehículos.

¿Qué hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar? 
Analizar la situación humana actual y suponer una realidad inexistente.

¿Cómo se llama este proceso? 
Expansión de ideas.

     

EJEMPLOS: 

1. ¿Cuáles son las ventajas y deventajas de usar autos viejos?

Ventajas

• No es necesario un auto nuevo
• Modelo apreciable
• No existe la necesidad de una nueva forma de energía

Desventajas

• Mucha contaminación
• Arreglar constantemente
• Consume mucho combustible
• Mucho ruido

¿Que hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?

• Escribir ventajas y desventajas de usar autos viejos

¿Como se llama a ese proceso?

• Expansión de Ideas

¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de quedarse haciendo deberes hasta la            madrugada?

Ventajas

•        Termina más rápido los deberes
•        Tiene más tiempo libre al siguiente día
•         No se preocupa de deberes

Desventajas

•         Cansancio
•          Dolor de cabeza
•         Sueño

¿Qué hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?

Escribir las ventajas y desventajas de hacer deberes hasta la madrugada

¿Cómo se llama a ese proceso?

Expansión de ideas

PRÁCTICA 2

¿QUE DE BUENO Y QUE DE MALO TIENE QUE UN AMIGO ME REGALE UNA BICICLETA?

Bueno

• Tener medio de transporte
• Ahorro pasaje
• Hago ejercicio
• Disminuyo el tráfico
• Transporte propio

Malo

• No motiva a ganarsela
• Culpa al amigo por un accidente
• Deuda pendiente con un amigo
• No saber usar la bicicleta
• No cuidarla

EJEMPLOS:

1. ¿ Qué de bueno y qué de malo tiene encontrar una billetera?

Bueno

• Puede tener dinero
• Puede ser que un amigo la haya perdido , y recuperarla
• Puede tener datos específicos para poder devolverla

Malo

• Puede estar rota y sea imposible devolverla
• Podría estar vacía
• Puede contener papeles que sirvan a alguien y no poder encontrar a esa persona

      

PRÁCTICA 3

UNE CON UNA LÍNEA LA VARIABLE CON SU CARACTERÍSTICA CORRESPONDIENTE, DE LA MANERA COMO MUESTRA EL EJEMPLO.
                    Variable                          Característica

               Peso----------------------------------48 Kg

               Estatura-------------------------------1.30 metros de alto 

               Temperatura--------------------------28º  C 

               Estado de ánimo----------------------Alegre 

               Número de equipos-------------------6 equipos

               Distancia al puerto--------------------5 Km

               Número de llantas--------------------2 llantas 

               Dirección-----------------------------Horizontal




EJEMPLOS: 
1. UNE CON UNA LÍNEA LA VARIABLE CON SU CARACTERÍSTICA CORRESPONDIENTE: 

                 Variable                          Característica 

Color---------------------------  Azul
Precio--------------------------  50 unidades monetarias
Número de balones-------------  4 balones
Tamaño de pesas---------------  30 cm
Cantidad de dinero-------------  30 dólares

2.   Une con una línea la variable con su respectiva característica correspondiente.

Variable                                 Característica   

Estatura----------------------------1.20 de alto

Estado de ánimo------------------triste

Peso--------------------------------15 kg

Distancia---------------------------25 km

Temperatura-----------------------10º C

PRÁCTICA 4

ELABORA DOS REGLAS ACERCA DEL USO DEL UNIFORME ESCOLAR

1. Todos los días lunes deben de llevar el uniforme formal
2. Los alumnos deben usar zapatos blancos en cultura física

EJEMPLOS: 
1. ELABORA DOS REGLAS ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN LA FORMACIÓN

1. Los estudiantes deben formarse al escuchar el primer timbre.
2. Los estudiantes deben hacer total silencio durante este proceso.

2.  Elabora dos reglas acerca de apagar los celulares dentro del cine

• Los señores usuarios deben mantener su celular apagado durante la función
• El empleado encargado de la entrada al cine debe hacer que apaguen los celulares los usuarios                         

  

PRÁCTICA 5

ELABORA DOS REGLAS PARA NORMAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN LAS SALAS DE CINE
¿Cual es el propòsito de las reglas?
 Mantener la integridad del cine, dar un buen servicio

¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el cine?

Aspectos positivos

• Buen Servicio
• Mantener el aseo en el cine
• Empleados cumplan con su labor

Aspectos negativos

• Tiempo de una función a otra
• Incremento de personal
• Aumento en los costos de limpieza

¿A quién van dirigidas las reglas?
    Usuarios y Empleados  

¿Cuáles serían las reglas? puedes hacerlas para aspectos diferentes 

1. Los usuarios deben evitar hacer ruido durante la fución 
2. Los empleados deben limpiar las salas despues de cada función

EJEMPLOS:
1. ELABORA DOS REGLAS PARA NORMAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN EL ESTADIO

¿Cual es el propòsito de las reglas?

Que mediante los eventos que se realicen se mantenga el ordeny no hayan disturbios.

¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el estadio?

Aspectos positivos

• Ordenados
• Mantener el aseo en el estadio
• Empleo

Aspectos negativos

• Poco control durante eventos
• Personal depende del número de personas
• Aumento en los costos de incremento de personal 

¿A quién van dirigidas las reglas?
    Usuarios y Empleados  

¿Cuáles serían las reglas? puedes hacerlas para aspectos diferentes 

1. Los usuarios deben evitar hacer quebrantar el orden antes, durante y después de los eventos 
2. Los empleados deben colaborar a mantener el orden de los eventos.

EJEMPLO COMPLETO:

  SITUACIÓN

El horario de clases que he escogido para realizar mis estudios es el mismo horario en el que se desarrollar el Campeonato Nacional de Fútbol y la Copa Sudamericana.

Nota: Siempre que se necesita analizar una idea es necesario tener claro cuál es el OBJETIVO de la misma.

OBJETIVO

Determinar si es conveniente o no ausentarme los días en los que mi equipo de fútbol juega dentro de mis horarios de clases.

Es en este momento donde se empieza la contracción y expansión de ideas.

1.      

       CONSIDERAR EXTREMOS

En este punto es necesario analizar lo bueno y lo malo, si es favorable o no, así que vamos a clasificar esas opciones:

Para clasificar las opciones debemos separar las ideas, en primera instancia vamos a analizar la decisión de ir al estadio y faltar a clases.

Debo aclarar que para todos los ejercicios se debe tener en consideración todas aquellas alternativas que tienen que ver directamente con el problema planteado al momento de establecer el OBJETIVO que se desea cumplir.

BUENO                                                                                  

·         Asistiría a partidos                                            

como el clásico del Astillero y                      

la copa Sudamericana                                      

·         Compartiré con mi esposo el tiempo       

Que pasamos en el estadio

·         Disfrutaré con mis amigos

MALO

*  Me atrasare en clases

* Podría reprobar el curso por faltas 

* Podrían tomar lección ese día 

 

Para el ejercicio de la segunda opción se puede usar las mismas ideas pero en sentido contrario, ejemplo, en la opción de que es bueno porque asistiría a partidos como clásico del astillero o copa sudamericana, se lo cambiaria a lo malo así: “me perdería los partidos como clásico del astillero y copa sudamericana”.

Y este ejercicio se lo usaría en todas las otras opciones así:

BUENO                                                                               

·         No me atrasaría en clases                                        *  Me perdería los partidos 

·         No me preocuparían las faltas al                                 como el clásico y copa 

Final del parcial                                                            sudamericana

·         Si toman lección no perdería mi nota                      * No compartiría con mi esposo

    Ese espacio

* No vería a mis amigos

2.      CONSIDERAR LAS VARIABLES

Una variable es aquella magnitud que al agregarle un valor ya sea cuantitativo o cualitativo no da como resultado una característica del evento, objeto o situación.

Usar esta técnica nos ayuda a tener una visión clara de la situación ya que nos lleva a conocer aquellas particularidades que son predominantes a la hora de tomar una decisión.

Nos permite tener una visión amplia y no la llamada “visión de túnel”

En mi caso puntual voy a analizar las variables de un partido de futbol visto desde el punto de vista del hincha.

Es importante recalcar que al realizar este ejercicio es necesario que cada variante tenga definida su característica.

VARIABLES                                                                            CARACTERISTICA

Tiempo de duración                                                                   2 horas

Tipo de actividad                                                                       entretenimiento

Estado de ánimo                                                                        eufórico

Gasto o inversión (plano económico)                                        gasto

Es importante al analizar las variables de los dos ejercicios que estos sean planteados bajo el mismo esquema para poder tener un campo de visión amplio a la hora de considerar los extremos y los demás ejercicios de esta unidad.           

Así tenemos que las VARIABLES de asistir a clases son:

VARIABLES                                                                           CARACTERISTICA

Tiempo de duración                                                                   5 horas

Tipo de actividad                                                                       estudio

Estado de ánimo                                                                        interesado y concentrado

Gasto o inversión (plano económico)                                        inversión

3.      REGLAS

Las REGLAS  son acuerdos o instrumentos que son utilizados para crear armonía y facilitar la convivencia con las personas que nos rodean.

Bajo mi punto de vista, las reglas deben estar claras a la hora de medir los extremos, en este ejercicio he decidido seguir el orden planteado desde un inicio, sin embargo las reglas han sido analizadas a la hora de considerar los extremos.

La formulación de reglas deben ser claras y comprensibles de manera que se puedan cumplir, para esto, es necesario que estas cuenten con ciertas normas que responden a propósitos en específico.

CARACTERISTICAS

·         Tienen un propósito destinado

·         Expresan un deber u obligación

·         Van dirigido a un grupo o totalidad de personas

·         En su enunciado incluye una variable o una característica de una variable.

Y para elaborar una regla es necesario que estas sigan los siguientes procedimientos:

·         Determinar el propósito

·         Identificar a quien o quienes esta dirigida

·         Identificar las variables o características a reglamentar

·         Formular la regla

·         Evaluar

Es importante seguir las reglas ya que estas no están creadas sin ningún fin, todas responden a un propósito específico, que la debida observación no dará a conocer.

Regresando al ejercicio voy a enumerar dos (2) reglas dentro del estadio o durante el partido de futbol visto desde el punto de vista del hincha, en mi caso en particular son las reglas de los miembros de la barra “Boca del Pozo” para que pueda existir un punto de comparación entre las dos opciones planteadas en el problema.

            REGLAMENTO DE LA BOCA DEL POZO

·         Todos los hinchas para ser considerados parte de la barra brava “Boca del pozo” deben asistir regularmente a todos o casi todos los partidos.

·         Todos los hinchas tienen prohibido el uso de alcohol, drogas o cualquier sustancia psicotrópica dentro del estadio.

Estas reglas responden a propósitos específicos ya que han sido creadas con la finalidad de mantener la armonía entre los presentes y el estimulo a los jugadores en la cancha.  Van dirigidas a todas las personas que se encuentran dentro del estadio. Las variables en este caso vendrían a ser asistencia y su característica regularmente; y la variable consumo de alcohol y drogas con su característica no.